A1 Cartes en autonomie
Révisez les notions de vocaubulaire A1 en début ou fin de cours
Publié le 7 janvier 2024Objectifs :
Réviser le vocabulaire en début ou fin de cours
Travailler sous forme de rituels
Consigne : Complétez les activités ci-dessous
Contenu de la fiche
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Ma présentation
Mettez ces phrases dans le bon ordre.
Phrase 1 : m'appelle Sophie. je Bonjour,
Phrase 2 : habite Lyon J' à
Phrase 3 : nationalité est Ma française.
Phrase 4 : 50 ai J' ai
Phrase 5 : suis né(e) le 17/12 Je
A1 Carte Autonomie n°2
Questions de présentation
Lis ces questions, copie-les et écris une phrase-réponse.
- Comment vous vous appelez ?
- Quel âge avez-vous ?
- Quelle est votre nationalité ?
- Où habitez-vous ?
- Quelle est votre profession ?
Carte d'identité 1
A partir de cette carte d'identité, écris des phrases.
NOM Prénom : PANTOUFLE Emily
Adresse : 26 rue des écoles, 69006 Lyon
Nationalité : Française
Date de naissance : 17/12/2006
Ville de naissance: Paris
A1 Carte Autonomie n°4
Carte d'identité 2
Complète ta carte d'identité et fais des phrases.
Nom de famille :
Nationalité :
Date de naissance :
Ville de naissance :
Adresse :
Lecture de nombres de 0 à 30
Lis ces nombres à haute voix avec la prononciation.
10 4 12 28 2 16
3 14 23 19 20 11
8 15 6 0 1 9
13 7 17 18 5 22
A1 Carte Autonomie n°6
Les parties du corps
une joue - des cheveux - une bouche - un menton - un front - des yeux - une oreille - un nez
Les couleurs
Colorie les bonbons et entraîne-toi à les lire
jaune marron
rouge
noir
orange
vert
violet
rose
bleu
blanc
A1 Carte Autonomie n°8
Les jours de la semaine
Ecris les jours de la semaine dans l’ordre
Lundi
Jeudi
Samedi
Un guide utilise cette fiche
Comment l'exploiter en classe ou en autonomie, expliqué en détail.
Voir tous les guidesÀ propos de cette ressource
Ressource FLE gratuite : « Cartes en autonomie » est une fiche de vocabulaire de niveau A1 conçue par une enseignante diplômée en didactique du FLE. Téléchargeable et imprimable, elle accompagne aussi bien le travail en classe que l'apprentissage en autonomie.
Objectifs pédagogiques
- Enrichir son lexique autour du thème « Cartes en autonomie »
- Mémoriser durablement les mots grâce à la mise en situation
- Associer les mots à leur contexte d'emploi et à leurs collocations
- Réemployer le vocabulaire nouveau à l'oral comme à l'écrit
Comment utiliser cette fiche ?
En classe. Commencez par un remue-méninges : que connaissent déjà vos apprenants sur « Cartes en autonomie » ? Classez leurs propositions au tableau, complétez avec le lexique de la fiche, puis passez à l'exercice. En fin de séance, un rapide jeu (mime, devinettes, chaîne de mots) réactive le vocabulaire une dernière fois.
En autonomie. En autonomie, travaillez le vocabulaire par petits groupes de mots, créez vos propres phrases d'exemple et révisez à intervalles espacés. Associer chaque mot à une image ou à une situation concrète facilite la mémorisation.
- Dix mots bien ancrés valent mieux que trente survolés.
- Classer les mots par thème ou par situation aide à les retrouver au moment de parler.
- Le genre des noms s'apprend avec le mot : notez toujours « une maison », jamais « maison ».
Niveau et prérequis (A1)
La fiche « Cartes en autonomie » s'adresse aux apprenants de niveau A1. Le niveau A1 correspond au tout début de l'apprentissage. L'apprenant comprend et utilise des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples pour satisfaire des besoins concrets. Cette ressource ne suppose aucun prérequis grammatical important.